CNES – 10 février 2022
Alors que la fracturation hydraulique a été au cœur de nombreuses polémiques ces dernières années, le site Géoimage du CNES vient de mettre en ligne un nouveau dossier sur le bassin permien réalisé par Laurent Carroué
Il aborde plusieurs enjeux d’une activité au total peu ou mal connue mais brûlante :
Par son objet et son contenu, ce dossier éclaire un sujet sensible afin que chacun se forge une opinion
Un rapport sur les inégalités mondiales fournit de très nombreux documents pour étudier les inégalités de richesse dans le monde. Il ne s’intéresse pas qu’à la pauvreté mais également à la richesse et à la très grande richesse, qui captent une part croissante des revenus et du patrimoine mondiaux
Lucas Chancel (dir.), Thomas Piketty, Emmanuel Saez et Gabriel Zucman, Rapport sur les inégalités mondiales 2022, Word Inequality Lab, déc. 2021.
Défis Sud annuel n°139/2021-2022
Dans l’économie de marché, les règles du commerce international conditionnent profondément le fonctionnement de l’agriculture. La manière dont ces règles sont conçues influence directement les conditions de vie des populations rurales. Les accords de libre-échange ont donc une
importance majeure
Après un ensemble d’articles sur les questions internationales, ce dossier met aussi la focale sur des initiatives prises au Sénégal pour protéger les filières du lait et de l’oignon. Car c’est à ce niveau que l’on commencera à inverser la tendance globale
Locatus qui analyse les locaux commerciaux vacants depuis 2008 présentent ses derniers résultats de 2021
Des réponses sur les causes de la baisse du taux d’inoccupation en 2021 ainsi que mise en évidence de différences par type de zone commerciale et par région et ville
ADEME, 21 janvier 2022
Le numérique est responsable de 3,5% des émissions mondiales de gaz à effet de serre et la forte augmentation des usages laisse présager un doublement de cette empreinte carbone d’ici 2025
Dans ce contexte, l’ADEME souhaite alerter et sensibiliser les citoyens aux impacts environnementaux du numérique, et les informer sur les bons réflexes à adopter pour les réduire. L’Agence lance ainsi, avec le Ministère de la Transition Écologique et le Secrétariat d’Etat chargé de la Transition numérique et des Communications électroniques, une campagne de sensibilisation sur le numérique responsable, baptisée : « Le numérique a un impact sur l’environnement. Adoptons les bons réflexes pour le réduire avec www.longuevieauxobjets.gouv.fr »
EDUbref, janvier 2022
Les représentations qui investissent l’acte d’enseigner ne sont pas
sans effets sur les apprentissages, et le numérique ne fait pas
exception.
De quoi parle-t-on plus précisément ? Sont explorés ici le lien
supposé entre numérique et motivation/apprentissages, la tendance à
ignorer en contexte scolaire les pratiques numériques hétérogènes
des jeunes, et le mythe des natif·ves du numérique. Et quelles pistes
de remédiation envisager, afin de dépasser des mythes aux potentiels
effets inégalitaires ? Trois pistes sont proposées : l’adoption
d’usages numériques liés aux fonctions pédagogiques visées ; la prise
en compte du capital numérique des élèves par le biais de la
reconnaissance, en contexte scolaire, de leurs pratiques hétérogènes
; l’accroissement de ce capital numérique, par le développement de
leur répertoire de pratiques, de leur culture réflexive sur le
numérique, et de leur(s) littéracie(s)