Une publication Insee (issue des travaux de doctorat de François Sémécurbe) qui explore le rôle des structures de peuplement rurales sur l’emplacement des nouvelles constructions. On observe que la concentration de l’habitat contraint la façon dont la périurbanisation agit sur les territoires. Des pistes d’explications sont également proposées
Des territoires plus touchés que d’autres
Centre de recherche en démographie (DEMO), 26-02 21
Une carte traduisant d’importants contrastes spatiaux en Belgique
Un projet de l’Université de Hambourg et de l’Université de Paris
Le but du projet est de développer une approche d’apprentissage de l’excursion virtuelle pour éduquer au développement durable
From World Development Indicators
L’Atlas des objectifs de développement durable 2020 présente des récits interactifs et des visualisations de données sur les 17 objectifs de développement durable. Il met en évidence les tendances pour les cibles sélectionnées dans chaque objectif et présente des concepts sur la façon dont certains ODD sont mesurés. Lorsque des données sont disponibles, elles mettent également en évidence l’impact émergent de la pandémie COVID-19 sur les ODD
The Atlas of Sustainable Development Goals 2020 presents interactive storytelling and data visualizations about the 17 Sustainable Development Goals. It highlights trends for selected targets within each goal and introduces concepts about how some SDGs are measured. Where data is available, it also highlights the emerging impact of the COVID-19 pandemic on the SDGs
par Jean-Benoît Bouron, le 23 février 2021
Cette carte vise à proposer une vision des espaces nourriciers terrestres à l’échelle mondiale, notamment de la répartition des forêts, des cultures et des systèmes pastoraux. Le texte présente les sources et les moyens de la construction du planisphère. Il souligne aussi les difficultés, les tâtonnements et les limites d’une telle entreprise, de façon à déconstruire la fabrique de la carte
Cette carte pourrait remplacer celle publiée dans le GEO 83 page 66 et qui avait aussi été conçue par Jean-Benoît Bouron
par Romain Guillemard, le 1er février 2021
Si les élèves ruraux ont en moyenne des résultats légèrement meilleurs à ceux des urbains, leurs projets d’orientation sont en partie conditionnés par une série de facteurs tels que la distance aux établissements d’enseignement, leur origine sociale ou l’influence de leurs parents. Le but de cette étude est d’examiner, à partir du cas du Roannais, le rôle des stéréotypes de lieu et de leur intériorisation par les élèves ruraux dans leurs choix d’orientation
Un travail qui s’inscrit bien dans l’esprit du nouveau programme de 6e sur les inégalités d’accès aux fonctions