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ÉTAPE 4 : Focus sur les types de navires les plus nombreux : porte-conteneurs et tankers

Avec le groupe classe sous forme de questions / réponses

À l’aide de la carte en temps réel projetée au tableau, décrivez la répartition des porte-conteneurs et des tankers
à l’échelle mondiale et leurs directions.

Questions pour aider à l’observation :
 Comment s’organise la répartition des bateaux sur Terre ?
 Y a-t-il des routes principales et secondaires qui ressortent de la carte ?
 Où y a-t-il énormément de bateaux, où n’y en a-t-il pas ?
 Y a-t-il des zones d’où les bateaux semblent partir et d’autres où les bateaux arrivent ?

Sur le tableau interactif ou sur un projecteur, le professeur montre aux élèves la sélection d’un ou de plusieurs
types de navires grâce à la légende. Le nombre et la répartition ne sont pas semblables entre les porte-conteneurs
en vert sur la carte de gauche et les tankers en rouge sur la carte de droite.

Le professeur utilise ensuite l’onglet « Density maps » afin d’obtenir la carte de 2022 de l’intensité du trafic
maritime mondial. Les élèves disposent de quelques minutes afin de réaliser eux-mêmes la manipulation et
observer les données. Ils doivent zoomer pour observer et différencier les zones de passage des lieux de
production (départ des flux) ou de consommation (arrivée des flux).